环境学习中心的历史
环境学习中心 (ELC) 于 2018 年修复完毕，进入了新阶段，但我们认识到，如果没有创新的领导者和社区的力量，将废弃的工业基地变成为环境带来诸多益处的自然区域，这个地方根本不会存在。
在规划修复工作的同时，CCC 开展了一项广泛的社区参与计划——环境学习中心历史保护项目 - 以记录引领我们走到今天这一步的迷人故事。社区成员、学生、教师和工作人员受邀分享对该遗址未来的回忆、希望和梦想。以下是所学内容的总结。
ELC 历史保护项目
该学院与 ELC 有着悠久的历史。尽管双方关系有时不太顺利，但双方都秉持着对环境学习和管理的共同愿景。
远见者
CCC 前任名誉主席约翰·凯泽 (John Keyser) 在他的回忆录《改变生活》中写道：“ELC 在学院历史早期由主席约翰·哈坎森 (John Hakanson) 领导发展起来，以响应社区对制定与自然和谐相处的新策略的强烈兴趣。”
作为学院、地区学校、行业和社区的教育资源，ELC 有着悠久的历史。ELC 位于前 Smucker 加工厂的旧址上，旨在展示人们可以做些什么来改造工业用地、解决雨水问题并恢复城市地区的野生动物栖息地。
创建 ELC 的想法在 1973 年逐渐成型，当时一群学生在艺术指导老师 Leland John 的领导下成立了一个委员会并起草了一项计划。ELC 创始人 Jerry Herrmann 表示：“在 ELC，艺术、社区和环境以一种独特的方式融合在一起，人们愿意共同努力，为自己的创作增光添彩。”
赫尔曼拥有招募志愿者和人才加入生态中心的超凡能力。他最臭名昭著的举措之一是招募俄勒冈州国民警卫队挖掘该遗址，将其改造成我们今天所熟知的“生态池塘”。赫尔曼对生态中心一直抱有远大的梦想。1977 年，他聘请 Nan Hage 设计该中心的第一个展馆。Hage 设计了这座建筑以改善环境。它建于 1981 年，仅花费 10,000 美元。作为精明的回收者，赫尔曼和 Hage 获得了许多捐赠的材料。所有的橱柜和地板都是马来西亚桃花心木。木板是从船底压舱的。
回收成为这些有远见者的驱动力。赫尔曼在 ELC 为社区建立了一个回收站。它很快就成为一个全方位服务的回收中心，让 ELC 名声大噪。事实上，它是当时该州最成功的回收站之一，每年处理多达 100 吨的材料。
故事也在 ELC 中被重新利用。1984 年，故事讲述者 Dean “Hawk” Edwards 与志愿者协调员 Leslie Rapacki 合作开发和维护 Hawk Haven，也称为猛禽展览。
“目标是在工业区内打造一个具有教育意义的野生动物栖息地。本质上，就是要回收利用工业区本身，”哈格说道。显然，他们做到了这一点，并且还做了更多其他的事情。
1987 年，湖畔教育厅竣工，为社区居民提供了聚会和上课的场所。“该设施 XNUMX% 的建筑材料都是用回收塑料制成的仿木，”凯泽说。照明设备是从当地执法人员捐赠的大麻生长灯中回收的。
下一位有远见的人是天文学家兼科学家肯·卡梅隆。正是他的人脉关系促成了哈格特家族圆顶建筑的捐赠。如今的哈格特天文台于 7 年 1989 月 XNUMX 日开放，社区居民可以观看当天发生的日偏食。
守护者
随着 1990 世纪 XNUMX 年代回收收入开始下降，CCC 补贴减少，ELC 遭遇挫折，与学院的关系也变得紧张。ELC 需要一位新的领军人物。在经历了多位临时执行董事之后，时任总裁的 Keyser 挺身而出，通过提供数年的稳定资金和关键基础设施更新，将 ELC 带回正轨。这项投资吸引了环境教育家 John LeCavalier，他被聘请来重启 ELC。
LaCavalier 的领导力在吸引志同道合的合作伙伴（如 Clearing Magazine 的 Larry Beutler）加入 ELC 方面发挥了重要作用。他的贡献还包括开发新的项目和计划。他还为 ELC 建立了一笔捐赠基金，使其在未来许多年里得以复苏。
LaCavalier 认为 ELC 有自己的生命力。在接受采访时，他指出：“没有任何迹象表明，纽厄尔河源头的这个实体场所和参与其中的人们不会在未来继续存在下去。”
2006 年，由于预算削减，勒卡瓦利尔离职，艾莉森·海莫维茨接任 ELC 的教育协调员。即便是兼职讲师，海莫维茨也建立了重要的环境教育伙伴关系，这些伙伴关系至今仍在发挥作用。这些伙伴关系每年吸引数百名儿童来到该地，在户外生活实验室学习。海莫维茨还是大都会社区自然资本补助金的起草和设计者，该补助金于 2013 年获得教育委员会批准。CCC 基金会董事会也挺身而出支持该补助金，承诺筹集关键配套资金，使该补助金成为可能。
未来
纽厄尔溪源头修复和教育项目汇集了一系列公共机构、保护组织和社区成员，共同参与一项合作影响计划。该项目让 ELC 的过去和现在都焕发出活力，并为它的未来带来了希望。在与自认为是 ELC 朋友的众多社区成员进行了数百小时的交谈后，这个地方及其所提供的东西的重要性与以往一样重要。
当被问及 ELC 的未来意义时，已退休的美国众议员达琳·胡利 (Darlene Hooley) 简单地说：“环境学习永远不会过时。”
社区参与
ELC 采访，2015 年秋季 - 2016 年冬季
2015 年，学院与社区联合主席 Jerry Herrmann 和 Sha Spady 合作，邀请了杰出人士帮助学院了解 ELC 过去和现在的精华，同时展望其未来的最佳发展，从而保护了 ELC 丰富的历史。在此过程中收集的信息将帮助 CCC 保存 ELC 的历史，以丰富子孙后代。
在六个月的时间里，大约有 40 位 ELC 的朋友接受了采访，这是由前大学关系和营销副总裁 Shelly Parini 领导的 ELC 历史保护过程的一部分。Jackie Flowers 博士慷慨地提供了关于如何最好地为子孙后代保存这些故事的见解。
ELC 研讨会；开放日；生日聚会
12 年 2016 月 XNUMX 日，学院为历史保护参与者举办了一场研讨会，介绍了在采访过程中发现的建议。在研讨会上，他们报告了发现，分享了故事，并认真审视了 ELC 在未来背景下的相关性。
研讨会的主要成果是找出将 ELC 的历史元素和美好回忆融入纽厄尔溪源头振兴工作的方法。该小组提出了一些大胆的建议。这些建议与面试过程中提出的建议一起在一系列社区开放日上进行了展示，最终在 50 年 21 月 2016 日学院 XNUMX 周年庆典上达到高潮。
社区对 ELC 未来的建议：
- 解释性标志：环境教育（动物和植物识别）
- 美洲原住民遗产认可（艺术和石材）
- ELC 历史标牌（场地和设施）
- 文化包容：艺术与雕塑
- 本土植物园
- 服务学习：青少年和社区
- 环境教育：青少年、大学生、成年人
- 环境旅游
- 被动娱乐
- 保存：维护捐赠
- 赠礼树（捐赠者认可）
- 高校联系：散步、学习、合作
- 源头遗产森林
- 探索课程
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